发展“灵动教育”、构建“绿色校园”是我校的办学目标和追求的办学特色，要培养“灵气学生”，“灵睿课堂”则是主阵地，为此，我校持续开展灵睿课堂建设。近日，学校教导处组织了“培养灵气学生，构建灵睿课堂”的教学案例交流活动，参加交流的老师及课题有：语文组徐长颖老师的《情感体验式教学的实践——以朱自清《背影》为例》、叶忺洁老师的《以〈二十年后〉为例，浅谈小说教学内容的确定》、数学组刘晓明老师的《上汇报课的备课思考》、胡建华老师的《上展示课中三次磨课的备课体会》、英语组汪吟雪老师的《语感阅读法与课堂教学设计的研究》、曾澈老师的《整体阅读促课堂阅读效益》、理化生组张西杰老师的《思维导图在物理复习中的应用》，裘佳欣老师的《提高演示实验有效性，助力化学课堂》、政史地组高梦圆老师的《对现代学生感恩教育的实践与思考——关于学会分担父母的辛劳的个案研究》，郑海艳老师的《“叙事识史”历史故事在历史教学中的运用——以〈古希腊文明为例〉》、音体美劳组顾戟老师的《八年级鱼跃前滚翻教学案例》，宋寅喆老师的《六年级奇妙的电子音乐教学案例》等。
    十二位老师精彩的交流为大家展示了如何基于学情、基于课标、基于教材来开展教学活动，如何追求优良的教与学成效。交流结束后，我校老师们纷纷表示此次活动为大家带来了启迪、带来了思考、更多的是带来了感悟，对灵睿课堂有了更深刻的理解，将对成就“灵睿课堂”起到推动作用。