上海基层党组织教育实践

活动推进会交流发言材料

杨浦区平凉路第三小学党支部

我校按照中央、市委的部署和要求，在区委活动办直接指导下，从学校党员教师的思想实际出发，于7月21日召开专题组织生活会并开展了党员民主评议工作。我们的做法主要是：

一、深入开展学习，搞清标准、打消顾虑

以往我们也经常召开支部组织生活会，但是这次的专题组织生活会每个党员都要开展自评、互评，要求严格，起初大家都感到难以把握，还担心同事之间互相批评抹不开面子，年轻教师感到自己是“徒弟”，难以张嘴批评“师傅”。这样的思想认识普通党员有，我们班子也有。为此，我们班子先进行学习，带动中心组专题学习，重点学习中央和市委关于召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作的文件，真正做到“两个搞清楚”。在此基础上，围绕“放下思想包袱敢于揭短亮丑”、“发扬整风精神对照标准找差距”两个重点，党支部组织了两次专题学习。从教育实际出发，引导党员对照党员标准，对照师德师风要求，把自己摆进去找差距，正确对待自身存在的不足、正确对待群众提出的意见、正确对待党组织指出的问题。通过学习，党员逐步感到：“这个身份那个身份，首先是党员身份；这个标准那个标准，关键是党员标准”，从而初步增强了思想和行动自觉。

二、深入开展谈心，达成思想共识

通过谈心达成思想共识，是我们准备阶段的又一个重点。当时学校已经放假，但是党员都放弃休息集中到校，全面开展谈心谈话。我们提出三“不”三“结合”：结合“四风”问题谈，不走形式、谈出实效；结合对照检查材料谈，不跑主题、问题讲透；结合工作实际谈，不说套话，批评坦诚。在短短几天内，通过个别谈话、集体座谈等多种方式，全体党员共谈心97人次。支部还家访1名献血党员，听取意见。同时，召开支委会集体把脉会诊，找准找实班子存在的突出问题。领导班子、我和党员副校长分别撰写了简要对照检查材料，其他支委和党员也都撰写了简要问题清单和整改措施。谈心活动加深了理解、消除了隔阂，推动了问题查摆，班子和个人的对照检查材料都从原先的“摆成绩多、讲问题绕”逐步转变为“直接查摆问题，敢于接触实际”，思想上有了转变，质量上有了提高。那几天，党员要么在相互交心，要么在凝神思考，校园里形成了认真开展活动的氛围。

三、深入剖析问题，触动思想实际

尽管已经有了氛围，但我们发现一些党员依然存在“话到嘴边留半句”的情况，特别是对我们校领导批评不够大胆。为此，我们再次召开党员大会，我和副书记逐一摆出初步查摆的问题和党员对我们提出的批评意见，鼓励党员继续“开炮”，共同做好“动真格”的准备。

7月21日，党支部用一天时间，先后召开支委（扩大）会、党员大会和党小组会。支委（扩大）会逐一查摆了班子在“四风”方面存在的9条突出问题，我带头查摆个人问题，接受批评，其他支委和校领导也开展了批评和自我批评，相互批评20人次，提出批评意见27条。比如，有的同志被批评对一线教师具体指导少、交流少，存在官僚主义；有的同志被批评安于现状，怕困难，怕吃苦；有的同志被批评存在“老好人”思想，等等。支委会后，先是召开党员大会通报情况，然后分两个党小组召开专题组织生活会、开展民主评议。党员实事求是、各抒己见，青年党员也放下思想负担，大胆发言。有的党员自我批评发挥先锋模范作用不够，怕苦畏难；有的自我批评宗旨意识不强，对身边群众关心不够；有的自我批评遵守党纪不够，参加党组织活动常找借口请假。在互相批评中，有的被批评对家长的诉求回应少；有的被批评对学生的困难关心不够；有的被批评工作有惰性；有的被批评平时在组室中有埋怨情绪。组织生活会气氛热烈。一位青年党员说，在这样的氛围中，我感受到党的真诚，党的力量，今天的会议让我思考如何做一个合格的党员教师。

会后，支委会汇总了民主测评意见，并对每名党员提出并反馈了综合评定意见，其中，总体评价为“好”的占86.4%，总体评价为“一般”的占13.6%。对于一名因出国未能参加的党员，党支部已安排其在党小组里“补课”，一个环节也不少，让每一个党员都通过严格的党内生活受到教育。

回顾反思专题组织生活会，我们感到还存在一些不足，比如有的党员对自己反思剖析不深刻，剖析“四风”问题根源还不够深入，有的整改措施不够具体；有的同志在批评环节中谈工作多，谈思想少，有的同志评价不够客观公正。在测评中还存在打人缘分、印象分的现象。另外，由于学校已经放假，不少家长带着孩子出去旅游，所以班子材料只在校内公示，听取家长意见的面也不宽。现在想想，其实还可以通过学校网络平台、通过发电子邮件、召开家委会等渠道，进一步征求服务对象的意见。这些不足，我们将在开学后的“回头看”中“补课”，更要通过规范的组织建设不断提高党内生活的质量，提高党员队伍的素质。