家庭教育“心智慧”·家长课堂观后感

作为一位初一学生的家长，现在孩子处于叛逆期，经常会发生冲突。有时是自己的情绪没有控制，听了王枫老师的讲课后，认识到家长对自己情绪的控制也是很重要的。“练习”情绪调控的方法，根据王枫老师的方法，增强对自己情绪的意识，区分工作和生活中的不良情绪不能转嫁给孩子，出现问题主动进行调节。

在孩子的教育中：1.不能出现绝对化、灾难化的观念，更多的需要去倾听孩子，了解孩子这件事背后的想法，延时评价事情。

2积极关注孩子发现孩子值得肯定的地方。表扬孩子时并不是盲目的夸赞，而是具体行为过程的赏识。与孩子交流时把“你”向，变成“我”向信息，肯定积极的话先给孩子，不足建议的话留给自己。
3.塑造良好的行为习惯，对于初中生而言，王枫老师建议家长在孩子所需学习资源的创设和保障上“更给力”。关注真实情境的问题解决中学习能力和创新能力培养，这个扩展了我的思维对今后教育上有帮助，让孩子参加不同的活动，进行不一样的体验，制定些小任务。

  另外，听了王枫老师的课程作为家长有几个疑问：

1. “期望效应”“成功者效应”是对孩子有很好的激励，可是一直对孩子有高的期望，是否会让孩子产生对她要求太高的现象，产生抵触情绪，这个度比较难掌握？

2. 孩子的内在动机不足，对未来的目标不清晰，家长也有进行指明，但是她还是觉得学习是辛苦的事情。如何提高她学习的动力？

  作为孩子人生道路的同行者，人生方向的指引者，学习资源的拓展者，心理调适的支持者，希望有更多像王枫老师这样了解教育资源的心理指导老师，从各方面对家长和孩子进行今后学习上和职业规划上的建议，让每个孩子都能在自己胜任的地方像星星般闪烁着光芒。

上海师大附中附属龙华中学

初一（2）班 马昕玥家长