在近日的校本培训中，学校开展了教学论坛交流活动。本次活动由教导处张老师主持，论坛分为两部分：基于核心素养、聚焦学科教学的线上教与学成果及交流反思及“灵动教育”课题阶段情况汇报。
       会议第一部分，来自6个组室的6位老师分享了他们在线上教学期间总结的问题和经验。首先进行分享的教师是来自语文教研组的牛老师，牛老师分享了巧用表格分清主次、巧用问题链串联情感等方法让语文教学更具趣味性和高效性。此外，牛老师特别强调了教学内容的个性化和差异化、提高教学互动性和多重感官刺激。数学教研组的张老师介绍了电脑软件在线上教学中的作用。她以几何教学为例，电脑软件既展示了几何知识框架加深学生印象，又将几何图形立体地展现在学生面前优化教学效果。英语教研组的汪老师分享了关于“以图促学”的英语线上阅读教学探索。汪老师将教材图片分为三类，并详细介绍了每种图片的作用和学习方法，帮助加强同学们对教材图片的学习。理化生组的胡老师从学科核心素养出发，通过两组重力实验的对比，强调在线上实验过程中应格外注意“老师分析的多，同学思考少，同学建立的感知不深入”等问题。政史地教研组的徐老师从多媒体应用、引导学生主动思考、围绕教材目标和主题开展教学等方面分享了初中道德与法治学科课堂教学艺术的构建。最后一位是来自音体美劳组的龚老师，龚老师与大家交流了线上教学期间微信小程序作业打卡的功能。课前结合教学内容制作微课视频，课后布置打卡作业上传，老师进行纠正动作。这次历时较长的线上教学不仅磨练了老师们的意志品质，也丰富了老师们的授课方法和技能。
       会议第二部分由校教研室的张西杰老师针对学校的“灵动教育”课题阶段情况进行了汇报。张老师从课题介绍、课题实施进展和下阶段思考等三个方面详细介绍了课题的进程。龙华中学将灵动教育与学校相结合，不断提升素质教育、培养学生创新精神、开发学生的潜力，深入贯彻“让每一位师生都得到充分和谐的发展”的办学理念。近三年来我校教师积极参与相关课题的申报，培养出一批科研能力过关、教学实力突出的优秀教师。
       本次会议既总结了线上教学的经验，也展示了学校的科研成果和未来的发展方向。在学校的引领下，龙华中学的各位教师将全身心投入到下一阶段的教学工作当中，创造新的辉煌！