近期，随着电视连续剧《小欢喜》的热播，引发了一场社会话题讨论，当青春期的孩子遇上更年期的父母，困惑的父母们该如何面对孩子的变化与成长，怎样指导好孩子走好青春每一步呢？针对这样的需求，龙华中学在上海市教委、上海市妇女联合会的支持下，开展了一堂“家长学校”教育讲座，为六至八年级的家长开设了一次针对青春期孩子的“家长学校”讲堂。国家二级心理咨询师王佳明老师就青春期生理心理发育的主要特点、青春期心理变化、如何与青春期孩子沟通、心理相关问题及相关求助资源几方面展开了有针对性、操作性的家庭教育指导。
      王老师从专业的角度，深入浅出地指出青春期家庭教育的三个方面。第一，了解青春期。孩子的青春期具有否定性、评判性、对抗性、冷漠性、阶段性的特点。青春期是孩子重新审视自己、调整自己，形成自我感的快速成长期。第二，了解孩子的现状。孩子的自我感是成功的还是失败的，性别意识觉醒时是否迷茫困惑，孩子是否有生活目标，并赋予目标以意义。第三，家长要努力扩大对孩子的影响。用心做陪伴型父母，与孩子一起走过成长的过程。在这基础上实施落实青春期有效沟通的五大招：1、关系先要改变；2、了解、理解孩子，更能合适表达；3、沟通有重点、沟通目的要明确；4、给意见有建设性；5、建立非权利的影响力（品格、知识、能力和情感）。参与“家长学校”的家长们纷纷表示在此次“家长学校”讲座中，有很多收获并将学以致用。

此次家庭教育活动的举行，提高了家长们对青春期教育的认识，增进了家庭与学校之间的了解，增强了双方的沟通和信任，有效形成了学校、家长、社会教育的合力。龙华中学作为上海市家庭教育示范校，在家庭教育指导的工作中将不断地发挥积极作用，努力通过家庭教育工作有效落实家庭教育指导，为每一个孩子的成长不断助力、辅佐成长。

（责编：唐敏；责审：郑亚捷）

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