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上海师大附中附属龙华中学2018学年第一学期德育工作计划

作者(来源):[暂无]    发布时间:2019-11-25

 

一、 发展目标:

坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观作为德育工作主旋律。结合“灵气学生”育人目标和学生身心发展特点,深入挖掘学科德育,积极开展实践体验活动,进一步完善年级目标和德育活动序列化框架体系,探索德育活动课程化建设,提升育人实效。

二、 工作重点:

1、 加强德育队伍建设,提升育人能力

1) 结合《市区中小学教师专项能力(育德能力)提升计划》要求,借助各类平台,整合开展学科德育研究,深入挖掘学科德育资源,营造全员育人的良好氛围和环境。

2) 善借各类资源,以探索社会主义核心价值观落实的微型德育课程建设和德育课题研究等为抓手,以基于需求开展德育研修,以学区班主任工作坊建设、和校德育骨干队伍发挥等为平台,开展德育工作实效性研究,推进德育队伍建设。

3) 开展班主任专题培训,组织班主任参加“普陀杯”班主任基本功大赛,以评促建,推动德育队伍建设。

4) 开展区级课题研究工作,定期组织研讨推进工作。

5) 做好新班主任的带教工作,发挥学校班主任带头人、班主任骨干在学校德育工作中的示范、引领作用,促进班主任素养的整体提升。

 

2、落实德育分层目标,继续推进序列化德育实施框架,培养“灵气学生”。

1)在年级育人目标序列化架构基础上,完善四个年级德育活动主题和德育活动内容,以“实践体验活动、馆校合作项目”等为抓手,开展德育活动课程化建设。尝试编制学校育人目标下的“年纪育人目标、德育主题、德育活动”等的系列化德育课程指南,形成学校德育特色。

2)以年级建设为主体,通过年级组和班级的队伍建设、制度梳理、学生活动、氛围营造等,加强分层德育的研究和实施,让学生了解、知晓社会主义核心价值观、《中小学生守则》、年级分层德育目标等具体要求。以传统节庆和特定的主题活动为载体,开展主题班会资源库建设。加强主题班会活动的教学设计、教学案例、活动反思、学生感悟、拓展材料等的校本资源积累,形成资源库。同时依照学生年龄特点、认知特征,按班会主题横向延展,年级主题内容纵向递进的原则,力争做到教育活动体系序列化。

3)加强学科德育课程和地域资源的开发和应用。充分用好学生社区实践基地,发挥家校社一体的育德功能,培育学校德育品牌活动。

4) 依托学校数字化实验校建设,修订微信群公约,推进校级和班级博客、班级微信群建设,完善学生自我展现平台,拓宽交流途径,引领学生健康成长。拓展德育宣传途径,开设红领巾广播和视频栏目,浓厚德育润泽氛围。

 

3、开展行为规范教育,培养良好习惯,促进良好班风、学风及校风的形成。

   建立和完善学生评优、班级常规检查、文明班级评选、班级值周工作规范等行为规范管理制度和以班级、年级、学校三级学生行为规范检查为重点模式的校风监督机制,发挥先进榜样的作用,推进学生自主管理,形成学生行为规范培养的长效机制。通过每周评选流动红旗,每月评选校园主题之星和星级班级,每学期(年)评选先进学生、各层面先进集体等评比活动,既让每个班集体、每位学生都能感受到成功的喜悦,在课堂等各种活动中能主动参与,踊跃发言,又促进全校学生文明行为习惯的养成,全面推进校风、学风、班风的建设。

1)以创建“市区行为规范示范校”为抓手,完善德育常规管理机制(如:各类值勤制度、各类考评机制、各类表彰机制等)。基于深度调研基础上,开展学生行为习惯和文明素养等强化教育;以“新生入学培训”系列活动及“开放日”等为载体,重视起始年级良好学习习惯、行为习惯的养成教育。进一步推进全校良好的班风、校风和学风建设。

2)九月份为“行为规范教育月”,通过评选优秀促动学生良好行为习惯的养成。预备新生在八月底军训时做好行为规范教育,学习习惯教育等。

3)利用午会、校班会课时间,把国学教育引入课堂,加强爱国主义教育,引导学生了解中华传统文化经典,领悟国学精粹,接受人文精神熏陶。

   4)完善团队干部、大队干部、班级干部培养机制,开设少年团校,定期召开大队会议及团员会议,强化干部的责任意识,拓展宣传表彰途径,发挥干部的榜样示范作用,带动全体队员的自主管理和积极向上。推行学生自主管理机制,由大队委员、大队干事、团员等组成学生行规检查小组,定点定人检查各班级早读、教室卫生、两操、文明休息等情况。发现问题及时反馈,班主任有针对性地对学生进行教育,纠正学生不正确的行为,促进学生良好行为规范养成。

5学生处每月完成各班级统计情况表。每月根据学生行为规范表现、班级卫生、温馨班级建设等情况形成各班级每月积分(计入学期末的文明班级进步班级考核工作),发现问题及时给与适当的意见或建议,以此促进班级管理工作,进一步推动学生行为规范的养成教育。

   6)加强爱粮惜粮教育,强调爱粮的重要性,每周在校公示栏反馈各班级浪费粮食情况,每月底及时反馈表彰优秀班级。爱粮惜粮情况计入学期末的文明班级考核。

   7)加强学生课间、午间的文明休息、文明如厕的教育,培养学生的主人翁意识,树立爱护花草、珍爱绿色、文明如厕的意识,爱惜校园绿化,爱护学校的各项设施,共同为营造文明校园尽自己的一份力量。

8分阶段有重点的开展行为规范养成和强化教育;定期排摸及时做好预控工作,发挥教育的前置效应。加强对特困生、行规特殊生的关心、预控和帮教,学生处及未保老师定期了解这些学生情况,让行规特殊生每周填写《学生行为规范跟踪表》,面对面进行教育与引导工作。同时加强与班主任、学生家长联系沟通工作,努力形成教育合力,帮助这些学生进步。加强人文关怀,充分发挥资源教室的育人作用,努力提高随班就读生、心理障碍生与普通学生的教育融合。

   9)深化学生榜样示范群体建设,通过“美德少年”、“每月主题之星”、“学习进步之星”等评选表彰活动,宣传获得者的优秀市级,激励学生不断创新、勇于实践,积极开展学生间的自我教育、自我激励、自我成长教育。

 

4、开展各类实践体验活动,大力弘扬社会主义核心价值观,提升学生的道德素质和综合素养。

   1)结合学期德育目标,整合学期德育重点工作,深入开展社会主义核心价值观教育,推进落实社会主义核心价值观进教材、进课堂、进活动、进网络、进教师队伍、进评价体系。在社会主义核心价值观教育常态化基础上,发挥课程育人和文化育人的作用。结合地域特色资源,创新活动形式,开展好校园“艺术节、体育节”等活动,丰富校园文化生活。

2)加强理想信念教育。

抓住改革开放40周年的纪念日教育契机,组织开展好“少年与中国”主题教育活动:少年中国说——征文演讲比赛,少年中国志——书画比赛,少年中国行——摄影比赛,少年中国魂——歌咏比赛,少年中国梦——微电影大赛。广泛宣传改革开放四十年来我国经济社会发展取得的辉煌成就,全面向中小学生讲解好党的十九大精神,引领他们通过身边真实的人、事、物,回顾和感受改革开放40年来波澜壮阔的伟大历史进程,点燃他们爱党、爱国、爱社会主义的情怀,增进对未来美好生活的向往,争做时代好少年。

以校外联为平台,整合社会资源,引导学生继承革命传统,传承红色基因。围绕“开学第一课”、“十八岁成人仪式”等项目,将学生思想道德教育工作与党建、团建、少先队建设紧密结合,与学校德育理念结合,培养学生良好的人生观、价值观、世界观。

3)继续推进中华优秀传统文化进校园工作。坚持文化自信,开展传统文化展示交流活动,引导学生从文化自信到文化自觉。

  4继续加强未成年人思想道德建设,开展“我的中国梦”主题实践活动。认真组织“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动,开展“新时代好少年”学习宣传活动,国庆“向国旗敬礼”活动。开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的“中华经典诵读”、“原创童谣征集传唱”活动。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动。通过系列主题教育活动的开展,全面深化未成年人思想道德建设。

5)利用中秋、重阳、春节、元宵等中华传统节日以及二十四节气,开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动,增强传统节日的体验感和文化感。利用教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、尊师重教等主题教育活动。利用九·一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日,设计开展爱国教育活动。

6)依托龙华烈士陵园、余德耀美术馆、上海京剧院、上海禁毒馆等校外活动基地,结合各民俗节日以及各类重大事件或活动,整合各方资源,落实两纲精神,精心组织实施以爱国主义教育为重点,以民族精神教育为主旋律,以生命健康教育为支撑的各项主体性德育活动,使学生自觉接受道德行为教育,提升自身行为规范的水平,促进个性发展。

7)加强生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌,开展节粮节水节电教育活动,推动实行垃圾分类,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。

 

5、 关注心理健康,促进学生身心健康发展。

以数字化校园创建为依托,以市心理健康教育达标校推进建设为抓手,以“青春健康俱乐部”和资源教室为载体,加强校园育人环境建设,浓厚德育润泽氛围,促进每一位学生的身心健康发展。

继续完善学生处、咨询室、年级、班级四级学生心理预控网络和机制,开展心理健康教育。加强心理辅导专职教师技能素养培训,积极推进标准心理辅导室建设,为未成年人提供健康成长心理咨询、危机干预服务。各年级结合各年级分层德育目标,召开心理主题班会,在活动中加强心理健康辅导。九月开展心里健康教育月,十月开展青春健康俱乐部活动,学期末开展减压等心理疏导工作,引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质,促进学生的健康发展。

 

6加强对学生的法制教育和公共安全教育,培养学生树立正确的法制观念和在各类突发安全事件中正确的应对方法。

1) 加强公共安全教育,开展学生防灾教育,不定期开展应急演练活动,使学生养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,保障学生健康成长。

2) 完善学校周边整治网络,切实落实整治校园周边环境工作方案。大力营造学生健康成长的良好环境,深入抓好校园及周边社会治安综合治理工作和“平安校园”创建活动。

3) 定期召开座谈会做好行为习惯存在问题的学生的预控和教育工作。

4) 完善各项安全规章制度及各类安全应急预案,做好学生伤害事件的有效预防和处置,寻找对策,妥善处理各种学生伤害事件。

5) 依托政治等课堂和开展校法律知识竞赛、法律进课堂等各种主题活动,做好法制教育工作,凸显亮点,形成新的特色,努力提高法制教育的针对性和有效性。

6) 组织好学生参加徐汇区中小学“市二初中杯”法治故事演讲比赛,引导和促进学生学习法治知识、增强法治意识、弘扬法治精神。

7) 邀请我校法律顾问来我校进行法制专题讲座,增加学生的法律意识,以便于更好地保护自我。

 

7以推进“梦享家”学区家长指导项目为抓手,开展家校社德育网络建设。结合《滨江学区家庭教育指南》编撰,多途径开展家庭教育指导,重视家长学校开展和家委会建设,组织亲子活动,多途径开展对家庭教育的关心和指导。重视社区教育资源的充分挖掘,使家校社进一步形成教育合力,为学生健康成长营造良好的环境。

1)充分整合家庭、社区资源,建立“家-校-社”家庭教育协调共建机制,加强家委会建设。按照“公开、公平、公正”的原则,在班级、年级和学校三级家委会的基础上,结合学校实际,进一步修订完善家委会建设制度,将家长委员会建设作为学校常规重要工作之一,确保家委会工作正常开展。同时,充分利用家长资源,组织家长参与到学校建设、学校管理、教育教学、学生管理中,发挥家长的聪明才智和监督职能,拓展家长全方位参与学校工作空间,创新家长、学校联动工作形式,增强家委会工作的针对性,提高实效性。

2)积极开展家校联系活动。精心策划组织预备年级家长开放日、家庭教育专家讲座、家长接待日、优秀家长经验交流会、艺术节家长代表观摩、评选“优秀家长奖”、家长会等,不断丰富活动的形式,充实活动的内涵。依托重大纪念日、民族传统节日等活动平台,让家长走进学校,了解学校,增进亲子沟通和交流。

3)成立家校公益社团,利用滨江的地域优势,整合地区优质的爱国教育资源、公益服务资源、千年文化资源等建立不同特色的教育实践基地,开展滨江亲子公益实践活动,志愿者活动,带领学生及家长走进美术馆、京剧院、“益加艺”云建筑站、领里汇等场地,在亲子实践活动中加强学生的责任培养、感恩意识以及家长对孩子教育的实践型引导。

4)加强与社区学校沟通与合作,对接社会组织资源,共同开展家长学校活动、公益社团活动。

5)在家庭教育实践活动中提炼成功经验,初步编制《滨江学区家庭教育指南》。

 

8、 做好“学校少年宫”、依法治校示范校的迎检工作。

 

9、 做好上级布置的各项工作。                                                                                         

 

上海师大附中附属龙华中学

2018年9月

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