本着“让每位师生都能得到充分和谐的发展”办学理念，立足校本教研，我校少年动漫特色教育工作一贯得到学校领导的重视与支持。在多年的特色项目工作实践中，我们不断加强和完善教学和教研工作的规范化、制度化和特色化建设，聚焦少年动漫教学的有效性，积极引导学生用喜爱的动漫形式来表现自己的生活、学习，反映和谐的校园文化。促使我校的少年动漫特色项目日臻完善，成为学校的标志性文化艺术特色之一，推进校园文化内涵发展；并且努力塑造当代青少年积极向上的健康心理。同时使之成为徐汇区动漫艺术展示的基地和艺术教育中的一个“亮点”。特此申报2010—2011年度徐汇区艺术教育特色项目，现将各方面工作总结如下：
一、 科学领导，目标明确。
学校建立了由校长直接负责的艺术教育领导小组，党政共同参与，为少年动漫把握发展和提升的主方向；健全三级管理网络机制，其中包括艺术总辅导员、教导处、学生处等部门的协调网络；特色项目负责老师、少年动漫专职教师、动漫特色班与学生动漫社团的教学活动网络。
每学期学校都会召开少年动漫特色项目工作会议，制定新学期的工作计划和目标，并且制定各个阶段的具体教学、活动内容。在期末对各项工作予以总结，反思工作中存在的不足，从而促进新学期的特色项目能够更好的开展。同时，认真积累各种资料，包括教学教案、活动计划和总结、特色项目发展研究课题资料等。这不仅规范了少年动漫特色项目工作，而且为此项目得到可持续发展提供了有力的保障。
二、 夯实基础，注重普及，提升特色项目品质。
在上海市美术校研员
为了能够扩大少年动漫特色项目在校园内的普及面，使得每个龙华学生都可以对动漫有所了解和实践。我校在各个年级的美术课中都引入了少年动漫的学习内容，占教学总体内容的35%。这些内容分别是：预备年级的Q版动漫人物绘画基础、初一年级的动漫故事绘画、初二年级的动漫周边制作以及初三年级的动漫鉴赏。同时，每周针对动漫特色班的学生开设2节动漫课，其中一节是拓展课。从动漫人物造型、色彩，原创等方面进行高一层次的学习，使他们成为动漫绘画的小能手。同时，每年5月我们认真做好少年动漫特长生的招收工作，确保那些热爱动漫学习、有绘画基础的学生进入我校的特色班进行学习。正是以上这些举措使得此特色项目形成了连续性的梯队结构，保证了它的良性循环。
为了提升特色项目的品质，学校紧跟时代的步伐，努力创新；结合学生的需求来寻求教学的新突破。近些年来，学校将学生喜爱的动漫周边制作融入了少年动漫中，其中包括版画、纸雕塑、立体场景制作，泥塑人物、电脑绘画等。这些教学内容以动漫为载体，有效的培养了学生的创作能力和审美能力。如：在“附中承办龙华五周年”的展示活动中，动漫教师开设的《中国古典成语与动漫立体场景制作》公开课受到了听课领导和教师的好评。古典和现代两种艺术有效融合成为了少年动漫特色教学的有一亮点。
课程整合是我校课堂教学的传统，音乐和美术学科也把课程整合引入课堂教学之中，受到了学生欢迎。
同时，在校园文化活动中，少年动漫特色项目也为学校增添了一抹亮色，看！校园涂鸦墙、校舍走廊布置、艺术节会标和科技节吉祥物设计等等到处都是“动漫”的身影。
三、 确保投入，拓展教学空间，提高工作实效。
学校每年为少年动漫特色的开展投入经费支持，并呈逐年上升趋势。在硬件方面，我校已经为少年动漫特色教学配置好了电脑、数位板、拷贝桌、扫描仪等设备，同时，安排了配套齐全的动漫专用教室，这一切都为动漫特色的开展提供了扎实的物质保障。
在师资建设方面，我校的动漫教师具有优秀的教学能力，已经从事了多年的动漫艺术教育教学实践活动。在这些年里，动漫老师积累了许多行之有效的动漫教学经验和方法，并将动漫教学中的经验与心得撰写成论文两篇《以动漫教学为载体——培养中学生的自信心》和《以动漫教学为载体——培养中学生的自信心》，先后发表于《当代视觉艺术文集》与《中等美术教育论丛》中。《为学生开启创造力之门》教学案例发表于《徐汇教育》中。目前，该动漫教师正在参加“上海市教师艺术人文素养培养研究德育实训基地”的学习，相信经过三年的学习和历练，她一定会给我校的动漫特色项目工作带来新的契机和动力。
同时，在动漫艺术特色创建过程中，为了使孩子们的动漫作品和教师的教学水平有进一步的提升，我校积极开展校际交流，博采众长；聘请专家来校指导教学。学校于2005年底同上海师大美术学院签订合作协议，加强双方之间的教育教学合作。美术学院定期委派教师到校指导学生创作，学校也派遣教师到美术学院深造，学校并成为上海师大美术教育实践基地。同时学校聘请了上海师范大学美术学院副院长
与上海师大附中、上海师大附属高桥中学、上海大学附属外国语中学等上海师大附中教育集团内的兄弟学校建立了友好合作关系，经常性开展美术、动漫等学科的艺术教学展示和交流活动，积极探索动漫教学的有效教研，追求合作共赢，并在交流过程中进一步扩大了我校特色项目的影响和知名度。
四、 积极参与各项活动，体现动漫特色项目成果。
学校还利用课余时间对一些特别优秀的学生加强专业创作辅导，积极参加各级各类的比赛交流活动，即为学生搭建了自我展示的舞台，又确保学校的艺术水平稳步扎实提升。
在创建艺术特色项目的过程中，全校师生共同体验到了成功的喜悦。在今后的发展道路上，我们的追求和探索艺术的步伐将永不停息。我们深信，在徐汇区教育局的鼎力帮助、支持下，我校的少年动漫艺术特色项目之路将越走越扎实，为徐汇区的艺术教育贡献一份力量。
主要获奖情况介绍：
一、集体获奖
● 2010、3 上师大附中附属龙华中学 上海市“中山杯”少年主题创意绘画大赛 优秀组织奖
● 2010年徐汇区第七届“双勰杯”中小学生帽子现场设计与展示比赛（中学组） 团体一等奖
● 2011、5龙华街道第24届中小学、中专学校科技节环保绘画比赛一等奖
二、教师获奖
●2010、1 荣获2008——2009年度徐汇区优秀艺术指导教师
●2010、1 荣获上海市中小学幼儿教师奖励基金会颁发的奖励
既第五届“中华小神笔”动漫画竞赛优秀指导教师
● 2010、3 上海市“中山杯”少年主题创意绘画大赛 平面创意绘画教师辅导奖 银奖
● 2010、3 上海市“中山杯”少年主题创意绘画大赛 电脑创意绘画教师辅导奖 银奖
● 2009年徐汇区新长征突击手称号
● 2010年徐汇区第七届“双勰杯”中小学生帽子现场设计与展示比赛 优秀指导奖
三、学生获奖
● 2010、3 陆恺文 上海市“中山杯”少年主题创意绘画大赛 电脑创意绘画 银奖
● 2010、3 杨佳悦 上海市“中山杯”少年主题创意绘画大赛 平面创意绘画 银奖
● 2010、6 宋致真 徐汇区第三届“比德杯”航天系列活动网上行中学组创意绘画 二等奖
● 2010、6 宋致真 徐汇区“汇中杯”环保系列竞赛低碳生活画一画 二等奖
● 2010、6 赖可欣 徐汇区“汇中杯”环保系列竞赛低碳生活画一画 二等奖
● 2010、9 徐潇洋 徐汇区“湖南——长乐杯”中小幼现场绘画书法比赛 三等奖
● 2010、9 宋致真 徐汇区“湖南——长乐杯”中小幼现场绘画书法比赛 三等奖
● 2010、10 严敏玥 徐汇区中小学生“长桥杯”动漫比赛手绘动漫 一等奖
● 2010、10 宋致真 徐汇区中小学生“长桥杯”动漫比赛手绘动漫 二等奖
● 2010、10 蔡欣婷 徐汇区中小学生“长桥杯”动漫比赛手绘动漫 二等奖
● 2010、10 徐潇洋 徐汇区中小学生“长桥杯”动漫比赛手绘动漫 三等奖
● 2010、10 宋致真 徐汇区中小学生2010年暑期艺术“网上行”系列活动之三：“欢聚世博”摄影作品（初中组）一等奖
● 2010、10 宋致真 徐汇区中小学生2010年暑期艺术“网上行”系列活动之三：“欢聚世博”小报制作（初中组）一等奖
● 2010、12 徐青玥 徐汇区第二届“七彩龙华杯”科幻画比赛（科幻画类）中学组 三等奖
● 2010、12 宋致真 徐汇区第二届“七彩龙华杯”科幻画比赛（科幻画类）中学组 鼓励奖
● 2010、12 徐青玥 徐汇区2010“XCX”——“长桥、向阳、襄一”杯”青少年科学幻想画竞赛 二等奖
● 2010、12 孙静雯 徐汇区2010“XCX”——“长桥、向阳、襄一”杯”青少年科学幻想画竞赛 二等奖
● 2010、12 宋致真 上海市青少年“田二杯”拯救濒危野生动物科普系列活动中学组画虎绘画 一等奖
● 2011、1 徐潇洋 2010年上海市中小学生樱花杯比赛 三等奖 项目：绘画
● 2011、1 徐潇洋 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 一等奖 项目：绘画
● 2011、1 冯晓悦 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 一等奖 项目：书法
● 2011、1 蔡欣婷 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 二等奖 项目：绘画
● 2011、1 张菁 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 二等奖 项目：绘画
● 2011、1 孙静雯 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 二等奖 项目：绘画
● 2011、1 宋致真 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 三等奖 项目：绘画
● 2011、1 蔡梦茜 2010年徐汇区中小学生樱花杯比赛 三等奖 项目：绘画
● 2010 宋致真 刘逸敏 2010年徐汇区第七届“双勰杯”中小学生帽子现场设计与展示比赛（中学组）最佳作品奖
● 2011、3 徐潇洋 2011年上海市“中山杯”沪——台创意少年主题绘画大赛（平面创意绘画）优秀作品奖
● 2011、5 华文佳 2011年徐汇区中小学生美术、书法比赛 二等奖
● 2011、10 徐潇洋 2011年上海市学生艺术单项比赛 动漫画 铜奖
