通过制度建设，将先进性教育活动中已经形成的或正在形成的好的做法，用制度的形式规定下来，走向长效的先进性建设。将制度建设的着力点放在团结、凝聚，从而带领教职员工求发展上。通过有关联系群众、关心群众制度的建设，使学校的发展能够最大程度地依靠广大教职工的共同努力，调动他们的积极性，将促进学校的发展与了解、“满足”教职工的需求有机地融合起来，并用制度的形式来加以实现。通过有关议事制度的建设，规范学校议事决策制度，保证党内“三先”的贯彻。

 

一、联系群众、关心群众的制度建设

1、党员责任区制度

（1）党员责任区主要是每学期自己所教的任课班级，包括所在的年级组、教研组以及工会小组。根据党员在学校不同的工作岗位、任职情况，每学年划分一次党员责任区。

（2）要求党员通过了解和关心责任区内教师的思想及其需求，并及时向学校的有关责任部门反映。

（3）关心责任区内各项工作的开展，指导并帮助解决相关问题。

（4）重点关心责任区内入党申请人、青年团员、以及35周岁以下的青年教师。

（5）相关责任区内一旦有突发事件发生，党员要积极参与并帮助解决。

（6）继续深化“责任区制度”，尝试师生结对的“手牵手”活动，做好党员辅导老师，认真落实“四个一”活动：每周一次深入班级了解学生的思想、学习、生活状况；每周一次与班主任针对学生状况进行沟通交流；每周一次与学生进行对话沟通帮助其成长；每学期总结一次，并视情况与学生家长进行联系或沟通。（学生名单由学生处提供，每学年视情况进行必要的调整。）

2、谈心制度

（1）与上述的党员责任区制度相匹配，加强谈心制度的建设，对党员提出了经常与责任区内的关心对象开展谈心活动，每学期向组织上递交一次谈心活动的记录表。

（2）结合谈心活动，支部开展专题组织生活会，定期进行党内评议交流。

 

二、规范党建的“三会一课”制度

    1、坚持支委会定期（每月一次）与不定期相结合的制度（具体讨论内容及范围见《中共上海师大附中附属龙华中学支部议事决策制度和程序》）。

2、党员组织生活会每两周一次的制度，按照党员经常性教育的要求，按照上级党工委的要求，根据学校的具体情况，有针对性地完成一年96个小时的学习（具体见每学年的经常性教育计划）。

3、党课至少每半年一次的制度。

（1）学习对象以党员为主，可以视需要扩大到入党积极分子、教工团员、以及35周岁以下的青年教工。

（2）学习有关党的基本理论、基础知识、基本经验等。

（3）发扬“立足本岗、积极奉献”的岗位示范职责，每学年组织一次党日活动，主要形式以参观革命纪念地（纪念馆）或参加社区文明活动、志愿者服务活动、观看有教育意义的电影、或座谈会等形式。

（4）每年“七一”前，召开庆祝活动，树立优秀党员形象，表彰先进党员。同时对逢双党龄的党员进行集体庆贺。

（5）每学年组织一次外出的社会考察活动（1-2天）。

 

三、建立“教工双学小组”的学习活动制度（具体内容由教工团支部主要负责）

由教工团支部负责实施，行政给予保障，坚持每月一次的学习活动，保证质量、注重实效。

 

四、建立学校中心组的学习制度

根据《徐汇区教育局、学校、局属机构中心组学习制度》，建立和健全学校班子成员中心组学习制度。探索和完善加强学校领导班子思想、作风和能力建设的学习制度。重在执行和实施（具体见学校中心组学习制度）。