2020

7/10

来源 I  龙华中学  张勤

2020年7月10日上午，作为教职工2020年度暑期校本培训的重要内容之一，龙华中学教导处教导处张老师向全校教职员工作了绿色指标行动改进方案解读。

首先，教导处张老师向大家简介了绿色指标的指导思想：作为上海市新优质项目学校，学校以“学生学业质量绿色指标综合评价”为引领，通过对各项数据的分析，全面评估学校教育教学质量和管理机制，进一步分析学校的薄弱点，进行针对性改进，进一步促进学校内涵发展，努力促进全体学生的全面发展的，把增效减负的要求真正落到课程、落到课堂教学之中，以提高学生学业质量，促其健康成长。

接着，教导处张老师结合具体数据，将市、区、校九年级绿色指标对比用图表的形式做出了清晰的展示和比对。在数据分析的基础上，张主任又提出了学校绿色指标改进的思路：基于“绿色指标”反馈的数据和分析报告，进行认真分析和研究，以“绿色指标”倡导的符合教育规律的素质教育为准绳，结合学校“灵动教育、绿色校园”的办学理念和新优质学校的办学内涵，进一步优化学校管理工作，改进教育教学工作。并提出绿色指标改进行动的具体措施：（一）提升“教师课程领导力”指数；（二）提升“学业标准达成度”指数；（三）提升“高层次思维能力”指数；（四）提升“学生学业负担与压力”指数；（五）加强教学管理。

后续，各教研组将分学科进行绿色指标的专题学习和讨论，从而形成针对不足的行动方案。相信只要学校和教师基于课程标准、遵循教育规律、科学地进行调控，一定能形成实施素质教育的良好秩序和环境，培养出一批又一批更加优秀的学生。