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2016学年第二学期学校工作总结 本学期学校以市区及教育局的教育改革精神为指导，结合学校“新三年发展规划（2015—2017学年）”重要实施年的关键目标和重要任务，整合滨江学区化办学工作的目标和要求，学校提出以“抓住机遇，结合校情，整合工作，滚动推进”为指导思想，借助各类平台，夯实基础工作，创新工作方法，提升教育质量，推进“灵动教育、绿色校园建设”，积极创建新优质学校。一学期下来，总体完成工作任务，达成学期工作目标。现总结如下： （一）以锻造“灵慧教师”为目标，结合“十三五”师训工作（完成各类课程学年度学分为要求），搭建各类学习历练平台，推进师德师能建设。 1、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，结合市级弘扬师德先进文件精神以及区廉政风险岗位防范管理等工作要求，通过校文明组室创建和评选、师德常规调研考核等方式，进一步加强师德师风建设。 2、贯彻落实岗位职责，通过对全体教职工每月岗位考核、季度岗位考核、学期岗位考核等方式，增强教职工的岗位意识、质量意识和责任意识，提升教职工的岗位执行力和创新性，提升整体工作的质量和各层级的管理水平。 3、结合“十三五”教师素养课程要求和滨江学区“教师工程”项目实施，推进教师素养建设。 本学期，学校成功申报师德素养类课程《工匠精神》、结合视频观摩、书籍阅读、辅导讲座、论坛交流等形式，使教职工明确新时期如何来很好践行师德观和岗位精神。本学期，学校老师积极参与滨江学区组织的师德素养提升活动。如：参加滨江美术场馆志愿者活动；参加“人文之旅——考察徐汇滨江活动”；参加了滨江朗读亭活动；参加了首届西岸艺场水岸音乐会活动；参加了朵云轩、京剧院等观摩活动，开阔视野，提升素养。 4、结合“十三五”实践体验课程与“国培计划”等相关要求，完善校本研训机制，搭建学习历练平台，促进教师专业发展。 （1）根据区师训要求，指导全校教师进行市级课程申报，加强过程指导和督促，确保学校教师全部顺利进行“十三五”市级培训。 （2）按照上级要求，指导全体教师进行2016国培项目学习，组织校学科工作坊开展线上线下活动，撰写简报及培训总结，学校六位管理员都以满分完成培训，全校学员100%合格，优秀率接近100%。 （3）组织申报“十三五”校级培训课程，目前已开展了3门实践体验类课程培训，其中1门实践体验类课程已按时结业并赋分，其他几门课程正有序开展。 5、立足解决教育教学实际问题的研究，结合学校项目申报实施及质量提升要求，搭建各类平台，通过任务驱动促进教师育人能力和专业化水平的提升。 （1）本学期继续通过“请进来、走出去”的形式加强德育队伍建设，通过定期开展德育研训活动、德育案例撰写交流活动等以解决教育实际问题来提升德育骨干队伍能力水平。此外，本学期还通过新申报的校级项目的实施来提升教师专业化水平，如：《基于课堂教学的初三化学拓展实践与研究》、《校本课程——“柯南中的科学”教学设计的研究与实施》、《基于初中历史课程标准的学生课前探究指南》、《徐汇滨江的前世今生》等。 （2）本学期以“灵睿课堂打造、主题说课活动、滨江学区学科工作坊建设、数字化网络教研平台建设”等为载体，进一步完善“基于实践、同伴互助、专业引领、自我反思”的校本研训模式。此外还开展了“基于学情和课程标准、以学生问题为中心的课堂教学”的课（案）例实践与探索。 （3）本学期继续开展各级各类带教工作，如：职初期教师带教、发展型教师带教、班主任带教、年级组长带教、学区跨校带教等，以立足解决教育教学实际问题的研究为抓手，帮助青年教师快速成长。 （4）本学期结合“灵睿课堂打造、德育分层目标研究、学科工作坊、新优质项目研究”等工作，通过任务驱动形式，充分发挥好各级各类骨干教师的示范引领作用。本学期完成了各类骨干教师的中期考核评估和推进工作。同时鼓励并指导教师积极申报徐汇区学科带头人、骨干教师，有五位教师积极申报，目前有？位老师已经入围。 6、本学期，以“开展市区新优质项目校之间交流和学区化建设”为平台，积极引进外部优质资源，加强各级各类校际联动，开拓教师教育视野，提升教育水平。此外，本学期还多次邀请本区教研室专家、德研室专家、外区教学专家等来校指导教师的教育教学工作。 （二）遵循教育规律，以区“两全”教育质量观为指导，以“绿色指标评价”等项目实施为抓手，完善工作机制，进一步开展了“灵睿课堂”打造和“灵悦课程”的建设，努力提升教育质量，取得了一定的成效。 1、加强质量管理基础建设，完善工作机制，努力提升教育质量。 （1）进一步发挥教导处的教学研究和指导功能，发挥分管行政的协助与指导作用，进一步关注薄弱学科并介入分析指导。本学期继续安排行政人员定向深入教研组进行工作指导（具体分工略）。 （2）以教学精细化管理为要求，深化教学规范、夯实基本要求、强化教学流程管理，定期开展教学质量调研工作，期中为抽查、期末为普查，以提升调研工作的针对性和有效性。重视“教学五环节”的有效落实，在落实“有效作业”的基础上，以数字化研修平台为载体，开展基于学情和课标修订的校本资源库建设，定期完善、更新已有的各学科电子版检测题库。总之，力求通过提升常规管理水平来促进教学质量的提高。 （3）充分运用学校教学质量精细化管理“安脉”系统，做好学校各级各类考试质量分析工作，特别是进一步完善各年级阶段性教学质量调研工作，定期召开各年级教学质量分析会议，寻找教学改进策略方法，努力提高教学质量。邀请分管初三的区教研员（数学、英语、化学等）来校指导，确保初三出口教学质量。 （4）以初二年级教育教学质量调研为抓手，总结初二年级教育教学工作的亮点与特色，发现问题与不足，针对具体情况找准调整与完善的措施，进一步优化教学管理，推进高效课堂的实施，提高教学工作质量，为初三衔接工作早做准备。 （5）以展示活动等为载体（如：预备年级“开放日”活动等），开展学生学习基础素养研究，加强对学生学习习惯、学习方法等指导，探索形成学生良好的行为习惯、学习习惯及学习基础素养基本规范。 2、以各类项目实施为载体，整合推进“灵睿课堂”建设。 （1）以“市新优质项目学校集群发展——学与教的变革”项目实施为抓手，深化课堂教学变革，完善“学”与“教”课堂教学评价量表等，提升课堂教学有效性。 （2）以“学区化建设——学科工作坊”为平台，以骨干教师优质课展示为抓手，开展教研组说课等活动，定期开展以校为本的教研组和备课组活动，重实践、重研讨、重反思，加强学科研修，推进“灵睿课堂”建设。 3、以“市新优质项目学校集群发展——学校课程建设”项目实施为载体，推进“灵悦课程”的整体建设。 （1）围绕育人目标，本学期进一步梳理并完善以“七大模块”（语言与素养、数学与逻辑、科技与生活、社会与文化、艺术与情操、身心与健康、个性与德性）为核心的“灵悦课程”体系。 （2）本学期依据《学科课程标准》，结合区《学科指南》，以教研组为主体，学科教师根据学情，进一步研究本学科教学的突破点，积极推进基础性课程的校本化实施，努力提高学生学业质量。 （3）本学期立足校本实际，充分挖掘学校教师的潜能，突破学科界限，全力依托上海市跆拳道协会、徐汇区青少年活动中心、静安区青少年活动中心、龙华社区等，并充分整合滨江地域资源（如龙华烈士陵园、上海京剧院、余德耀美术馆等），采用“走班制”形式，积极开发、完善、沉淀、实施了一批校本拓展课程，本学期中，《室内吹奏》、《典范英语》、《建筑文化看世界》、《龙华魂》、《柯南中的科学》等共计近四十门校本拓展课程有序开展。但本学期计划尝试建设教师合作化课程平台，以进一步开发校本特色课程，有待新学期探索实践。 （4）加强校本课程的实施管理，探索修订与学生综合素质评价相适应的评价方案本学期在思考探索中，希望新学期有较好的实施策略和路径。 （三）坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观作为德育工作主旋律，围绕“灵气学生”育人目标，本学期进一步完善年级育人目标框架体系，整合学期重点工作，促进德育工作的针对性和实效性。 1、借助各类平台，整合开展学科德育研究，在教育教学工作中继续贯彻落实两纲教育，定期开展相关研讨活动，营造全员育人的良好氛围和环境。 2、进一步完善德育常规管理机制（如：行政值勤和校值周班执勤、各类表彰机制等），以“预备年级开放日”和“初二年级专项调研”等为载体，进一步完善年级组和班集体的管理制度，推进良好的班风、校风和学风建设。完善团队干部培养机制，强化干部的责任意识，发挥干部的榜样示范作用，带动全体队员的自主管理和积极向上。加强对特困生、行规特殊生的关心、预控和帮教，通过采用《学生行为规范跟踪表》，定期沟通谈心等，帮助学生进步。充分发挥资源教室的育人作用，努力提高随班就读生与普通学生的教育融合效果。 3、本学期，在年级育人目标序列化架构基础上，多次召开研讨活动，进一步完善了四个年级德育活动主题和具体实施内容，如：在学校总的德育框架下，各年级组根据分层德育目标，结合龙华地域资源、中国传统节日等建立1-12月主题德育活动目录，学校建立总目录。新学年组织各年级根据分层德育目标逐步完善活动序列化，力求最终完成活动课程化，活动文本化。 4、本学期，结合区创全工作，整合学期德育工作重点，深入开展社会主义核心价值观教育活动、中华优秀传统文化教育活动和各类主题教育实践活动。如：继续开展基于社会主义核心价值观落实的微型德育课程建设，组织全体班主任结合本年级组分层德育目标进行校级主题队会展示、预备年级家长开放日展示，充实完善序列化主题班会案例资源库，更取得了良好的德育效果（本学期共开设12节主题队会展示课；初三年级开设年级组创新队会活动）。 5、加强校园文化和温馨教室建设，营造良好的育人氛围。每个楼层都布置年级分层德育目标及相应的板块宣传（优秀作品、光荣榜、活动展示等）。各班级结合各类主题教育活动、行规养成教育，开展“温馨教室”建设，定期更换主题黑板报，教室宣传栏和宣传墙报上定期张贴班级公告、光荣榜（个人及集体）、优秀作品、优秀作业、班级德育活动掠影等，整体布置动态化，融入到年级、班级的日常管理，营造出良好的育人氛围。 6、作为“上海市级心理健康教育达标校”，继续完善学生处、咨询室、年级、班级四级学生心理预控网络和机制，开展各种心理健康教育活动，促进学生身心健康成长。此外结合社会实践活动及校内外各类活动契机，加强对学生的法制教育、禁毒教育、公共安全教育等。 7、进一步重视家校社德育网络建设。以滨江学区“家长工程”建设为契机，以区优秀家庭教育校评选要求为目标，继续重视家长学校和家委会建设，本学期通过开设家庭教育讲座、发放家校联系卡和告家长书、家长开放日、教师上门家访、创建家长微信群、飞信群等平台，建立完善家校互动联系途径，引导家庭树立正确的教育观和成才观，使家校社进一步形成教育合力，营造学生良好的成长环境。 （四）围绕学校育人目标和办学特色，本着进一步促进教育教学质量的提升和教师专业化水平的发展，完善学校科研工作机制，扎实开展各级各类课题研究。 1、继续开展《语感阅读法与学生阅读能力发展研究》课题研究，推进“典范英语”校本化实施，有计划建设实施方案，以促进学生英语学科素养和能力水平的提升。 2、完善定期研修机制，引入优质指导资源，做好相关课题的深入研究及结题工作。 （1）本学期，多次邀请区德育专家来校指导课题研究、案例撰写、主题班会活动设计等。充分调动班主任的积极性和主动性，做好市级课题的学生问卷、家长问卷、教师问卷的数据统计及分析研讨工作，顺利完成上海学校德育“德尚”系列研究课题---《基于社会主义核心价值观的学校德育分层目标研究》课题研究及结题工作。 （2）本学期，组织教研组长和全体教师继续开展了区级一般课题《构建校本数字化研修平台，促进教师专业发展》推进和研究工作，并于6月邀请市教科院和区教科研室专家来校指导，顺利完成结题工作。同时还顺利完成了区级规划课题《“绿色指标”学校数据分析和运用改进教学的实践研究》的梳理和结题工作。 （3）本学期，按计划继续开展了徐汇区中小学德育百题项目---《“学困生”的生活世界研究》和《初中体验式主题德育活动的设计与探究》两个课题的研究和中期推进工作，计划于下学期完成这两个课题的结题工作。 3、为青年教师搭建教科研平台，积极推进“2017年上海市徐汇区青年教师教育教学研究课题立项申报”工作。已申报的课题有《基于课程标准的“自主学习活动单”在初中物理教学中的设计与实践研究》。 4、积极开展徐汇区2017年教育科学研究项目申报工作。已申报的课题有《“灵动教育”办学特色与实施策略之研究——基于LH中学实例》、《基于学科教学基本要求的初中化学微观教学策略之研究与实践》等。 5、开展课题的定期研讨、展示与交流活动，进一步加强教科研工作与组室建设的有机结合，在一定程度上提升了教研组和年级组的建设水平。 （五）本学期，进一步加强学校综合管理，夯实基础工作，创新工作方法，提高管理质量，提升办学水平。 1、以“学校新三年发展规划”为目标，以“区教育综合督导整改建议”为指导，以“创全工作”为要求，以“学校少年宫”为抓手，进一步加强学校综合管理，提升管理质量。 2、按照上海市教委基教处“关于做好2017年本市义务教育阶段招生入学“校 园开放日”工作要求，以展示“灵动教育、绿色校园”之办学理念、办学特色、 办学成效为目的，结合初中特长生（管乐、我爱动漫）招生宣传工作，本学期学 校举办了首次校园开放日活动，增进了社区、家长对学校的了解，反响良好。 3、以“数字化校园创建”为目标，加强学校信息化建设，拓展信息化功能途径，完善信息化管理系统和制度，确保信息技术安全、高效，以更好地服务于教育、教学和管理工作。 充分发挥校园已有信息化平台功能作用，如：教学质量精细化管理平台、数字化教学研修平台、信息化选课平台及电子白板、录播教室等，更好为教育教学服务；进一步优化校园网功能，发挥校园网宣传展示效应（如：完善首页栏目和内容、增设健康促进专栏、教师风采栏目等），增强校园网信息公开功能（如：公示每周菜单、直饮水质检报告等）；修订完善相关制度，保障信息化管理体系的安全、良好运行；结合“十三五”教师信息素养提升工程，加强对教师信息化素养及技能的培训。此外，加强对网络的定期安全维护，确保学校信息化工作安全顺畅。 4、本着“安全第一”原则，严格按照“上海市安全文明校园评估指标体系”落实好各项工作，本学期结合2016年经济责任审计整改要求，进一步梳理完善内控制度。结合创全工作要求和《徐汇区中小学校园风险评估》指标，进一步开展安全隐患排查整治工作，加强校园安全的改造和建设，如：化学实验室毒气排放改造，校园安全护栏建设等。此外，进一步健全校园及周边治安防范长效机制，充分发挥好校内技防功能，确保安全管理无盲区。 5、本学期在校舍硬件设施等修缮基础上，逐步开展校园文化建设，如：行政楼加强学校办学特色的环境营造和版面布置；教学楼加强德育分层目标版面设计布置及温馨教室的营造（励志标语、闪光点墙报等），逐年实现校园环境和文化品味的提升。 6、积极贯彻落实上级部门工作精神和要求，进一步完善人事管理制度，扎实做好人事管理工作；妥善做好了新学年教职工合同签订、师资安排及招聘工作；加强档案管理，按时做好了各类档案的甄别、整理、归档工作。本学期还完成了2017事业单位年检、财政供养统计等工作；完成2017年薪级工资调整及岗位等级变动；完成了首次事业单位岗位聘用信息采集、上报等工作。 7、本学期，以“区公用经费绩效考核”和“区公务卡使用考核制度”等为 要求，严格执行公用经费和公务卡使用管理的新规定，做好财务工作。严格财务 管理，认真执行教育经费预算，规范收费行为；结合“义务教育均衡发展督导及 定期经济责任审计”要求，进一步加强物品管理流程及入账保管要求，进一步完 善财产管理制度，依照规定有序进行2017年度国有资产管理上报，做好报废资 产的造册、处理工作。此外，本学期按照上级要求和学校实际运作情况做好“一 上预算”编制工作。按照预算公开的规定，做好预算平台的信息上报工作。 8、关心教职工工作和生活，及时为教职工安排体检、做好保险、理赔、慰 问等工作，本学期在上级部门指导下，建设“妈咪小屋”。完善校务公开内容和 途径，注重发挥教代会的民主管理和民主监督作用，开好八届九次关于《上海师 大附中附属龙华中学教职工疗休养工作实施办法》教职工代表大会。推进学校依 法民主管理，促进学校形成持续发展的内驱力。 上海师大附中附属龙华中学 2017年6月 |
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