为了提升教师与学生，教师与教师之间的相处关系，让教师尝试从学生的心理出发去思考说话，从同事的角度去待人接物，从而激起学生学习的内在动机和学习的兴趣，建立起同事间真诚良好的人际关系。近日，上海师大附中附属龙华中学为全体教职员工进行了团体心理辅导活动。  
       在团体心理辅导活动中，全体教职员工们一起参与了“抢椅子”、“贴标签”和“角色扮演”的游戏活动。游戏中，教职员工们积极参与，抛开成年人的束缚，完全投入到游戏中去了。每轮游戏结束，辅导老师都会作出点评。指出通过游戏所反映出来的一些问题，而这些是平时教职员工们容易忽视了的，比如：人与人之间有时容易想当然的去做决定，缺乏交流沟通；在和学生交流时注意了不随意去批评学生，不给学生贴上“负性”标签，但是忽略了夸奖也是在贴标签，也有不少弊病等。让教工职员们明白了，在处理学生问题时也需要多关心理解和体谅，取代原有的责备和惩罚，说话也是一门技术。
       这次活动让教工职员们意识到：不会说话其实也是在不知不觉中伤害他人，伤害自己。现在开始大家要转变这种沟通模式，让师生间的关系更为融洽，同事间的友谊更为真诚。