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上海师大附中附属龙华中学师德建设实施细则

作者(来源):[暂无]    发布时间:2009-04-15

 

 

为进一步提升本校教师队伍的职业道德水平,建设高素质的教师队伍,根据《中小学教师职业道德规范》的要求,结合我校实际,制订本实施细则。

 

一、教师要模范遵守国家的法律法规,按照《中小学教师职业道德规范》的要求,遵守学校“教师守则”的有关规定(具体见附件:《上海师大附中附属龙华中学教师守则》)。

 

二、师德建设活动

1、成立师德建设领导小组,由校长室、校办、人事、教导处、学生处、总务处共同组成,分管领导任组长。

2、学校根据每年的实际情况开展师德建设的活动,制订具体的“师德建设方案”,不断提高教师的人格魅力和学识魅力,鼓励教师成为受学生爱戴,让人民满意的好教师。

 

三、师德评价工作

1、成立师德评价工作小组,成员由师德建设领导小组成员,以及两长、班主任等教师代表组成,分管领导任组长。

2、师德评价每年年末进行一次,综合评价由学生评价、家长评价、教师评价和工作小组评价四部分组成。

学生评价:通过问卷等方式进行。

家长评价:通过问卷等方式进行。

教师评价:根据评价表,通过自评和互评等方式进行。

工作小组评价:根据以上三部分的情况综合确定评价结果。

3、师德评价分为优秀、合格、不合格三个等第。评为优秀的不超过参评总数的20%

4、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行“师德一票否决制”,其师德评价评定为不合格。

1)对违反师德规范、学校教师守则,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。

2)因管理失职、导致恶性事件的。

5、在教师聘任、晋职晋级、年终考核以及各类评优评先工作中,师德优秀者优先考虑。

6、当年师德评价为不合格者,次年不能评定职称、不能晋职晋级、不能评优评先,并视情况进行行政处理和行政处罚。

行政处理可分为批评教育、书面检查、口头警告、警告、严重警告、记过、停职反省、除名。行政处罚可扣款100-500元不等。

行政处理与行政处罚可同时进行。

 

四、附则

1、本细则自教代会通过之日起实施。

2、本细则解释权在校务会。

 

                                        上海师大附中附属龙华中学

                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

上海师大附中附属龙华中学教师守则

 

一、           为人:

热爱祖国、严于律己、以身作则,团结协作、淡泊名利,率先垂范、为人师表。

1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

2、谦虚谨慎、尊重同事,团结友善,维护其他教师在学生中的威信。

3、关心集体,积极参加学校组织的各项活动(包括各项公益服务活动),处处维护学校荣誉,共创文明新风。

4、明礼诚信,明辨是非,公平正义,以大局为重。

5、尊重国旗。升旗仪式时,队列整齐,保持严肃,不随意走动,不相互交谈,唱国歌时声音响亮。

6、遵纪守法。不擅离工作岗位,不擅自停课、缺课、调课、迟到、早退。参加升旗仪式、教工政治学习准时到会,有事事先请假,不做与会议无关的事,期间原则上不接待家长(突发事件除外)。

7、廉洁从教。不对本校学生进行有偿家教,不收受家长礼品、礼金,不向学生推销或强卖学习资料。

8、衣着、发型、饰品等得体大方,行为举止文明礼貌,符合教师职业特点,体现良好的师德修养,身体力行地做学生的表率。

 

二、           为师:

全面贯彻党的教育方针,爱岗敬业,立德树人、诲人不倦。

1、树立正确的学生观,以学生为本,关注学生的自主、充分、全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准,真诚地关心、爱护、尊重和信任每一位学生,乐于做学生的良师益友,在平等中感受成长,在共同成长中享受收获。

2、处事公正,不偏袒、不私心,学会宽容,学会理解,不体罚或变相体罚学生,不随便停学生的课。

3、因材施教,正确引导,竭尽师责,多元评价,用细心、耐心、爱心,挖掘每一位学生身上的优点、闪光点和潜质,真正做到“有教无类”。

4、学会赞赏学生,语言文明、规范、健康,不说伤害学生自尊的言语,多用一些表扬性、鼓励性的语言。

5、要成为学生学习的促进者,帮助学生在对知识的理解和创造中,寻求人生的意义和价值,使每一个学生得到发展。

6、主动与家长联系,尊重家长,热情接待家长。

 

三、           为学:

刻苦钻研、求真务实,严谨笃学、积极实践,开拓创新、奋发进取。

1、加强集体协作,领会二期课改课程理念,把握教材,分析学生,资源共享,精心设计课堂教学五环节,备好每一节课。

2、以学生为本,开展分层教学,注重课堂教学中师生、生生的思维互动,激发学生的创新精神,运用各种教学艺术,提高课堂效率。

3、分层布置作业,作业批改及时反馈,及时订正。对学生进行有针对性的分层辅导,夯实基础,培优补差。

4、工作中积极探索,勤勉踏实,按时保质保量完成学校布置的各项任务,不断积累,注重内化。

5、虚心向各位教师学习,反思、学习,再反思、再学习,在治学过程中,不断锤炼和总结教育教学艺术,提高自身素质和业务水平。

6、转变学习观念,确立“边学边干,边干边学”的终身学习观念,完善知识结构,紧跟当代教育知识和技术的发展步伐。

 

                                                      

 

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